Advertancias y consejos para facilitar el uso y navegación

Esta página web consta de un índex.html o página inicial (en los enlaces internos le hemos llamado HOME) desde donde se accede a todas las actividades.
En todas las páginas interiores hay enlaces para volver al inicio (HOME) y a los otros apartados (Basic English, Phonetics, Programa 3º - 4º ESO - Escuela Oficial de Idiomas, Games o juegos, y Enlaces o Links).

Para la realización de las actividades hay que tener en cuenta los siguientes puntos:

- A la hora de diseñar esta web hemos intentado que sea de manejo fácil y ágil, hemos evitado, para ello, todo lo que pueda entorpecer el manejo, las imágenes de "mucho peso", etc. A su vez, la estructura se ve a primera vista. En todo momento se sabe dónde se está y qué hay en otras partes. Por eso aparece en cada actividad un enlace a todos las demás secciones.

- Todas las actividades tienen un enunciado o instrucción inicial y se da la respuesta al primer ejercicio propuesto. El alumno debe observarlo con atención para contestar en esa misma línea las diversas actividades. Por ejemplo, es interesante tener en cuenta que hay que comenzar con mayúscula. Algunas actividades de respuesta breve, en las que hay que contestar con una palabra, a veces se ha codificado con minúscula, en estos casos, la primera pregunta de cada ejercicio está así respondida como modelo.

- El apóstrofo [ ´ ] del genitivo sajón o de las contracciones, se escribe con la tecla de las tildes.

- Las actividades son interactivas y autoevaluables, esto es, si te equivocas, te salta la respuesta correcta. O si no se sabe la respuesta, se contesta con cualquier letra e inmediatamente salta la respuesta. Ahora bien, no conviene abusar del sistema, pues al final del ejercicio, al pulsar EVALUACIÓN, te va a decir cuántas has respondido, cuántas bien, cuántas mal, y cuántas bien a la primera; pues una vez respondida mal, se tiene la oportunidad de volver a responder, una oportunidad para aprender a aprender, ten en cuenta que los errores nos pueden servir para aprender, mejorar y construir a partir de ellos.

- Normalmente no hay que poner un punto al final de las respuestas, una vez más insistimos en la importancia de ver el modelo que se da al inicio del ejercicio.

- Algunos ejercicios consisten, por ejemplo, en transformar una oración afirmativa en negativa e interrogativa, en estos casos, sí hay que escribir el signo de interrogación al final de la oración interogativa [ ? ].

- La solución de algunas actividades no es única. La mayoría de los ejercicios están pensados para que el alumno pueda escribir varias posibilidades correctas.

- El inglés estándar usa la contracción (como por ejemplo en isn´t ), así y todo la mayoría de los ejercicios están codificados de las dos maneras ( isn´t - is not ).

- El verbo tener (have got) está codificado con got.

- El alumno debe repetir los ejercicios hasta que obtenga una nota satisfactoria y que le deje convencido de que domina la materia. La nota mínima que se señala en los ejercicios es orientativa, por ejemplo, donde se dice: "se considera aprobado o apto si respondes a las 30 preguntas (o las que correspondan a cada ejercicio) con 12 ó menos de 12 errores o respuestas incorrectas", no significa más que con ese número aproximado de fallos y sus correspondientes aciertos se domina bien y que se puede pasar a otros ejercicios. Si se tienen más de 12 respuestas incorrectas aproximadamente, se debería repetir en otro momento para intentar superarse.

- Las preguntas normalmente se plantean en inglés. Si no se entiende, puedes consultar esta imagen:

Al pasar el puntero del ratón sobre ella, se despliega un letrero con la instrucción en castellano.

- Los ejercicios de TEST, y la mayoría de la sección de PHONETICS, presentan varias preguntas con diversas respuestas, sólo una de las respuestas es correcta. Son ejercicios muy sencillos técnicamente. Después de contestar, si se elige la respuesta correcta, aparece "YES" e inmediatamente el programa te evalúa parcialmente en %. Si se responde mal, aparece NO, en este caso, se puede elegir otra respuesta hasta acertar. Es importante tener en cuenta que hay que responder a todas las preguntas para que, al final del ejercicio, sepás cuántas has respondido BIEN a la primera, y qué nota has obtenido.

Al finalizar cada pregunta hay que pasar a la siguiente, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, etc. hasta 25 que suele tener cada ejercicio.